Mi confrontación con la docencia

Mis estudios se realizaron en un Tecnológico de Estudios Superiores, la especialidad que elegí es Licenciatura en Informática, actualmente soy titulado e imparto clases en el CECYTEM de San Felipe del Progreso Edo. De México.

Mis comienzos como maestro fueron aproximadamente 2 años, es una situación muy poco común ya que iba saliendo de la carrera y recibí la oferta para iniciar mi labor en esta institución educativa, esto se dio gracias a la oportunidad de ingreso para cubrir una materia de 18 horas a la semana que se denominaba “Operar el equipo de cómputo”. Está oferta se dio gracias a un amigo que conocí y que había egresado de la carrera un año anterior y que ya laboraba en esta institución, el me informó que existía la oportunidad de ingresar y le mencione que sí adoptando la opción como un reto más en mi vida, el cumplimiento de nuevas metas y el abordar nuevos enfoques diferentes a la vida de estudiante que uno lleva.

Para mí el ser profesor represente un guía para adquirir el conocimiento y una gran responsabilidad ya que en ocasiones los alumnos se enfocan en nosotros para ir adquiriendo su identidad que los hará únicos diferenciándolos del resto de las personas. Igual de importante pienso que ellos están destinados a seguir creciendo y que nosotros somos los encargados de motivarlos, no podemos olvidar que estamos formando a seres humanos que están en búsqueda de nuevos objetivos y de conocimientos para un mejor nivel de vida.

La palabra docente y la poca experiencia que he tenido frente a grupo me atraído muchos sentimientos en ocasiones desilusión por ver a algunas personas que no les interesa su formación y muchas otras ocasiones mucha satisfacción no hay como escuchar que los alumnos valoren tu trabajo y te den las gracias por darles clase en verdad eso es muy alentador y dan muchos ánimos ya que uno siente que está haciendo bien su trabajo y que va por un buen camino.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES EN EL USO DE LAS TIC Y DE INTERNET

El uso que el alumno hace de las TIC son diversos principalmente lo que realiza con mayor frecuencia es bajar música para luego reproducirla o pasarla a sus compañeros y amigos, descarga videos y fotos de novedad de artistas o personajes de moda, recopila imágenes, hace uso de las redes sociales más comunes: twitter, face book, hi fi; los cuales les permiten estar en mayor contacto con sus amigos, familiares o conocidos. La funcionalidad que le da en la mayoría de ocasiones es como distracción e interacción social; el alumno chatea, manda imágenes, música o fotos, videos de su artista favorito, ya que esto es lo que le llama más la atención.

De igual manera su gran herramienta para la realización de sus tareas, trabajos e investigaciones escolares actualmente es el internet, desafortunadamente el alumno llega a caer en solo transcribir el tema o concepto de la tarea, selecciona lo que para él es lo que necesita, copia y pega; sin embargo se puede observar en casos específicos de alumnos que si revisan la información esto se ve reflejado en el trabajo que entregan y de la aportación que hacen de éste al momento de cuestionarlos. Por solicitud de sus docentes el alumno se da a la tarea de consultar páginas específicas o direcciones de blogs, los cuáles contienen información sobre los temas que están viendo en clase, así mismo a través de estos medios el docente comparte guías de estudio o establece las tareas o características de los trabajos a entregar. A través de las redes sociales se establece comunicación entre compañeros y amigos para compartir o informar de tareas, trabajos o actividades pendientes de sus materias; así mismo por medio del chat u otras herramientas ocasionalmente establece contacto con alguno de sus maestros o compañeros para resolver dudas o preguntar por actividades pendientes. De forma general hace uso del internet como fin de distracción o recreación en un alto porcentaje, en otro más lo realiza para un fin educativo; los alumnos consideran muy útil la herramienta del internet, ya que esto hace más accesible la realización de sus tareas e investigaciones.

Como primer estrategia para fomentar el uso adecuado del internet en su actividad escolar del alumno, en la sesión de clase se realiza una lluvia de ideas en donde se expone la importancia de las TIC hoy en día; así mismo se cuestiona a los alumnos sobre cuáles son las herramientas que se le facilitan y también cuáles son las que se le dificultan; por medio de la participación se pudo detectar a los alumnos que tienen un avance y manejo mejor del internet. Por las características de la comunidad estudiantil y el entorno se puede dar cuenta que muchos alumnos solo utilizan el internet para buscar la información o realizar trabajos que los docentes de las materias de computación les dejan en programas específicos, algunos no conocen la funcionalidad de programas como Excel, power point o alguna página de red social del internet; por lo que se les propone realizar una actividad donde puedan ellos practicar el uso de las redes sociales, el correo electrónico y la presentación de una exposición utilizando una proyección; para ello se les pide a los alumnos que tienen experiencia y conocimiento de esto apoyen a sus compañeros en este proceso; se trabajará en tríos, se establecerá una tarea en específico la cual será enviada en presentación de diapositivas por correo a cada uno de los integrantes del equipo así como al docente. Posterior a esto se realizará nuevamente la lluvia de ideas donde el alumno tendrá la oportunidad de expresar que tan fácil y difícil fue la actividad; así como su opinión de la importancia de las TIC y su compromiso para continuar usándolas.